¿QUÉ ES EL PROGRAMA?

La estructura organizativa del Programa Profesional en Planificación y Políticas Públicas se basa en las recomendaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior [CAPES]) y en una logística que articula las acciones académicas (clases, investigaciones y publicaciones) con las de comunicación y popularización de la ciencia (radio, TV, vídeo y blog) y las de inserción social ‒ Escuela de Consejos del Estado de Ceará (Escola de Conselhos do Estado do Ceará [ECONCE]); CRR; Observatorio de Violencia contra la Mujer (Observatório de Violência contra a Mulher [OBSERVEM]), etc. Esta página refleja esa preocupación y facilita el proceso de participación de sus usuarios.

Doctorado Profesional
(Resolução CEPE No. 4912/2023, Resolução CONSU No. 1890/2023 y aprobación en la 2ª Reunión Extraordinaria de 2024 del CTC-ES/CAPES)

El Doctorado Profesional en Planificación y Políticas Públicas (Doutorado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas [DPPPP]) de la Universidad del Estado de Ceará (Universidade Estadual do Ceará [UECE]) tiene como objetivo construir posibilidades para mejorar políticas y servicios de gobernanza de políticas públicas y formación de profesionales comprometidos con los objetivos de los Planes Estratégicos de la UECE y del Desarrollo del Estado de Ceará.
El DPPPP está enfocado a la formación, de alto nivel, en diferentes áreas del conocimiento. Se diferencia de la Maestría Profesional en Planificación y Políticas Públicas (Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas [MPPPP]) por el nivel de profundidad de análisis de las diversas intervenciones y reflexiones; y del doctorado académico por el estudio de técnicas, procesos o temáticas que atiendan las demandas a nivel del estado, regional y nacional.
El DPPPP busca mejorar la capacidad crítica e innovadora, teniendo en cuenta el proceso de toma de decisiones, el contexto institucional de implementación y el uso de tecnologías, innovaciones y conocimientos de frontera para promover mejoras organizativas en el Estado de Ceará, en la Región Norte y en otras regiones del país. Por lo tanto, analiza las reformas más recientes en el sector público que afectan la forma y los mecanismos de producción de políticas, con consecuencias para la coordinación y gestión de una planificación estratégica.

Maestría Profesional
(Resolução CONSU No. 1362/2002, reconocida por el Consejo de Educación de Ceará de acuerdo con el Parecer No. 1096/2003, reglamentado por la Portaria MEC No. 389/2017 y la Portaria CAPES No. 131/2017)

La Maestría Profesional en Planificación y Políticas Públicas (Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas [MPPPP]) es una modalidad de Postgrado Stricto Sensu que tiene como objetivo formar profesionales, en diversas áreas del conocimiento, a través del estudio de técnicas, procesos o temáticas que respondan a alguna necesidad del mercado de trabajo. Su objetivo es contribuir con el sector productivo nacional para aumentar el nivel de competitividad y productividad de las empresas y organizaciones, públicas o privadas. En consecuencia, las propuestas de nuevos cursos en la modalidad de maestría profesional deben tener una estructura curricular que enfatice la interconexión entre conocimiento actualizado, dominio de la metodología pertinente y aplicación dirigida al campo específico de actuación profesional. Para ello, una parte del cuerpo docente debe estar conformado por profesionales reconocidos en sus áreas de conocimiento por su calificación y desempeño destacado en el campo relevante a la propuesta del curso. El trabajo de fin de curso debe estar siempre vinculado a cuestiones reales del área de actuación del profesional/alumno y de acuerdo con la naturaleza del área y la finalidad del curso, y puede presentarse en diversos formatos.
Estas particularidades del MPPPP exigen que el seguimiento y la evaluación se basen en criterios diferenciados, definidos por las áreas de evaluación, y realizados por una subcomisión específica, aunque de forma concurrente con los programas académicos. Para garantizar la calidad de los títulos de maestría profesional, son necesarios criterios y estándares operativos que orienten y controlen su implantación y desarrollo. La autorización, el reconocimiento y la renovación del reconocimiento de cursos de maestría profesional se obtienen por medio de los resultados del seguimiento y la evaluación realizados por la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior [CAPES]), de acuerdo con los requisitos establecidos en la legislación Resolução CNE/CES No. 1/2001, alterada por la Resolução CNE/CES No. 24/2002.

¿Cuál es la diferencia entre el Programa Académico y el Programa Profesional?

“P;rograma Profesional” es la denominación del Doctorado y la Maestría que enfatizan estudios y técnicas directamente dirigidas a un alto nivel de calificación profesional. Por lo tanto, esta denominación confiere grados y prerrogativas idénticos, incluso para la docencia, y como todos los programas de posgrado stricto sensu, la validez nacional del diploma está sujeta al reconocimiento previo del curso (Parecer CNE/CES No. 0079/2002). Responde a una necesidad socialmente definida de formación profesional de naturaleza diferente de la proporcionada por el Doctorado y la Maestría académicos y no se opone, bajo ningún punto de vista, a la oferta y expansión de esta modalidad, ni constituye una alternativa para la formación de doctores y maestros según estándares de exigencia más o menos rigurosos que los tradicionalmente adoptados en los estudios de posgrado. La Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior [CAPES]) es responsable de regular la oferta de programas profesionales de doctorado y maestría mediante convocatorias públicas y de evaluar los cursos ofrecidos.
La Portaria Normativa No. 60/2019 tiene por objeto regular los cursos profesionales de maestría y doctorado en el ámbito de la CAPES.

Los principales puntos destacados de la Portaria Normativa No. 60/2019 se refieren a diferencias en la presentación y evaluación de propuestas de nuevos cursos, criterios específicos para la evaluación periódica de los cursos profesionales de maestría, composición del cuerpo docente valorando la producción artística y técnico-científica y experiencia profesional reconocida, así como diferentes trabajos de fin de curso, como disertación, revisión sistemática y en profundidad de la literatura, artículo, patente, registro de propiedad intelectual, proyecto técnico, publicación tecnológica; desarrollo de aplicación y de materiales de enseñanza y aprendizaje, así como materiales de producto, proceso y técnica; producción de programa de medios, editorial, composición, concierto, informe final de investigación, software, estudio de caso, informe técnico con reglas de confidencialidad, manual de operación técnica, protocolo experimental o de aplicación en servicios, propuesta de intervención en procedimientos clínicos o de servicio relevante, proyecto de aplicación o adaptación tecnológica, prototipo para desarrollo o producción de instrumentos, equipos y kits, proyecto de innovación tecnológica, producción artística; sin perjuicio de otros formatos, de acuerdo con la naturaleza del área y la finalidad del curso, siempre que sean previamente propuestos y aprobados por la CAPES.

La reglamentación de la maestría y el doctorado profesionales tiene como objetivo atender las siguientes necesidades:

Art. 2. Los objetivos de los cursos profesionales de máster y doctorado son:
I ‒ preparar profesionales calificados para prácticas avanzadas, innovadoras y transformadoras en los procesos de trabajo, con el objetivo de satisfacer las necesidades sociales, económicas y organizativas en los diversos sectores de la economía;
II ‒ transferir conocimiento a la sociedad, con el fin de satisfacer las necesidades sociales y económicas, con vistas al desarrollo nacional, regional y local;
III ‒ contribuir a la agregación de conocimientos, con el fin de impulsar la productividad en empresas y organizaciones públicas y privadas;
IV – prestar atención a los procesos y procedimientos de innovación, tanto en actividades industriales generadoras de productos como en la organización de servicios públicos o privados;
V – formar doctores con un perfil caracterizado por la autonomía, la capacidad de generar y transferir tecnologías y conocimientos innovadores para soluciones inéditas a problemas de alta complejidad en su campo de actividad.
Art. 3. Los cursos de posgrado stricto sensu profesionales seguirán las mismas reglas y requisitos de autorización, reconocimiento y renovación de reconocimiento establecidos por la Resolução CES/CNE No. 7/2017, dependiendo necesariamente de la evaluación previa de la CAPES.
Art. 4. Los títulos de maestría y doctorado obtenidos en cursos profesionales evaluados positivamente por la CAPES, reconocidos por la Cámara de Educación Superior (Câmara de Educação Superior [CES]) del Consejo Nacional de Educación (Conselho Nacional de Educação [CNE]) y aprobados por el Ministerio de la Educación (Ministério da Educação [MEC]), tendrán validez en todo el territorio nacional (Portaria Normativa CAPES No. 60/2019).

En cuanto a la evaluación de la calidad de los cursos, la CAPES se ocupa de la recomendación de nuevos cursos, del seguimiento y de la evaluación periódica (Evaluación Cuatrienal), así como en el caso de los cursos académicos de máster y doctorado. El párrafo único del Art. 9 de la Portaria n. 17/2009 destaca que: “la evaluación será realizada por comisiones específicas, constituidas por participación equilibrada de profesores con doctorado, profesionales y técnicos de sectores específicos, reconocidos como calificados para ejercer adecuadamente tales tareas”.